کتاب حاضر کلیهدورانهای برنامه درسی شامل کلاسیک، نوفهم گرایی و پسانوفهم گرایی را معرفی کرده و در این راستا از طبقه بندی پیشنهادی ژیرو، پنا و پاینار در کتاب برنامه درسی: رویکردها و..(Giroux, Penna and Pinar, 1982) استفاده شده است.
در معرفی تلاش هایدوران دوران نوفهمی ، طبقه بندی پاینار و دیگران(1995) و موریس(2015-2016) مدنظر بوده است وسرانجام تحولات جدید رشته نیز در دهه اخیر در قالب مطالعات پسا نوفهمی یاپساپایناری و جنبش نوبسترسازی معرفی شده است.
این کتاب مشتمل بر ۴ بخش و ۱۳ فصل است که به کوشش دکتر کورش فتحی واجارگاه و توسط انتشارات آییژ به چاپ رسیده است.